자폐개선효과 주요과정-우곡선원

자폐증 개선사례

5. 우곡의 응용선법(ZIPA-慈理波)에 의한 자폐개선 효과

(3) Zen meditation therapy에 의한 주요 과정

정확한 자폐행동 분석이 필요하기 때문에 통제하지 않은 상태에서 자폐아가 하는 모든 행동을 관찰한다. 자폐는 보편적으로 비슷한 증상을 보이지만 모든 자폐아가 같은 행동을 보이는 것은 아니다. 때문에 정확한 관찰과 진단은 자폐개선에 보다 빨리 다가갈 수 있다.

② 환경 조성하기

자폐아를 통제하기 위해서 엄격한 환경을 조성한다.(자폐아가 두려움을 느끼는 공포 분위기가 아닌 평소 해오던 행동들을 통제하고 제거하는 분위기)

③ ETS과정(Eyes-to-eyes, Touch-by-touch, Soul-to-soul)

Eyes-to-eyes:상대와 눈을 마주치게 한다. 눈 마주침이 힘들 경우 손으로 가볍게 자폐아의 얼굴을 감싸거나 팔을 잡아 주위를 집중시킨다. 이때 무심으로 눈을 마주치게 되는데 보통 자폐아들은 눈 마주치기를 회피하거나 거부하지만 무심의 상태에서는 자석의 N극과 S극의 이끌림처럼 자폐아가 눈 마주침을 보인다.

Touch-by-touch:자폐아를 편하게 눕힌 상태에서 머리나 몸을 손으로 가볍게 짚어 기혈을

돌린다.

Soul-to-soul:덕인(德人)에게서 훈훈한 인간적 느낌을 전달받듯이 자폐아가 인지하지 못

한 상태에서 영혼과 영혼이 시공을 초월하여 순수 에너지를 교감하게 된다.

④ 말문트기

대부분의 자폐아들은 언어장애를 겪지만 말을 할 수 있는 능력 자체가 없는 것은 아니다. 말로서 자신의 감정을 표현하고 의사를 전달할 수 있기 위한 초기과정으로 단어 하나하나를 새로 학습하는 과정이다.

⑤ 경험과 관계 쌓기

부모와 가족, 주변사람들과의 친밀감을 조성하고 이를 인지시키는 과정이다.

자폐아는 자신만의 세계에 깊이 빠져있어 세상에 대해 무경험 상태이다. 때문에 처음부터 다시 하나하나 경험을 갖게 하는 과정이 필요하다. 마치 갓난아이가 처음 말을 배우고 엄마를 통해 보이는 대상을 하나씩 알아가듯 자폐아 또한 나이에 상관없이 직접 새로운 경험을 통하여 배워 나가고 익혀 나가는 과정이 필요하다.

⑥ 의식 일깨우기

반복적 훈련과 교육으로 인한 일시적 변화가 아닌 발달과정을 겪을 수 있도록 말과 행동을 통해 의식을 자극시키는 과정이다. 말을 하고 의사소통이 이루어지는 시기이다.

⑦ 사회와 소통하기

“나”에 대한 개념에서 “너” “우리” “사회”의 개념을 인식하고 주변 환경과 어울려 적응해 나가는 과정이다.

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